Anexo 10 Critérios de conformidade EQAVET							Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul
Critério	Focos de Observação	Graus de Alinhamento com o Quadro EQAVET				2023
		Grau 1. Alinhamento Iniciado	Grau 2. Alinhamento Avançado	Grau 3 Alinhamento Consolidado		Grau de alinhamento [1, 2 ou 3]	Evidências (n.º de documento, página, parágrafo,…) - Se possível ter cópia (digital) do documento (ou exerto) para consulta pelos peritos	Exemplos de evidências/fontes de evidência
C1. Planeamento	C1P1. Alinhamento dos objetivos estratégicos da instituição com as políticas definidas para a EFP e estudos prospetivos disponíveis	Os objetivos estratégicos da instituição estão alinhados com as políticas europeias, nacionais e/ou regionais para a EFP.	Os objetivos estratégicos da instituição estão alinhados com as políticas europeias, nacionais e/ou regionais para a EFP.	Os objetivos estratégicos da instituição estão alinhados com as políticas europeias, nacionais e/ou regionais para a EFP e estudos prospetivos disponíveis.		3	pp. 5, 12-13 doc base; p. Projeto Educativo; Plano de comunicação; Cim Dão Lafões - Estratégia Viseu Dão Lafões 2030; p. Referencial de avaliação	Ex: Importância da Educação e Formação Profissional (EFP) no Projeto Educativo (PE), importância das parcerias, política de comunicação dos objetivos, integração de preocupações com base em estudos ou artigos (oferta de emprego, procura futura, associações empresariais)
	C1P2. Participação dos stakeholders internos e externos na definição dos objetivos estratégicos da instituição	Os stakeholders internos e externos são chamados a pronunciar-se pontualmente sobre os objetivos estratégicos da instituição.	Os stakeholders internos participam na definição dos objetivos estratégicos da instituição. Os stakeholders externos são chamados a pronunciar-se pontualmente sobre os objetivos estratégicos da instituição.	Os stakeholders internos e externos participam na definição dos objetivos estratégicos da instituição.		3	reuniões Cim Dão-Lafões; questionários; ata Conselho Geral; ata Conselho Pedagógico; Constituição da Eeqavet; Inquéritos	Ex: Inquéritos, Participação dos stakeholders na definição do PE, nos órgãos do agrupamento, na Equipa EQAVET
	C1P3. Explicitação das componentes implicadas no planeamento da oferta de EFP e respetiva calendarização	No planeamento da oferta de EFP, são definidos os objetivos, atividades, indicadores e metas, parcerias, responsabilidades e respetiva calendarização.	No planeamento da oferta de EFP, são definidos os objetivos, atividades, indicadores e metas a médio (3 anos) e curto prazo (1 ano), parcerias, responsabilidades e respetiva calendarização.	No planeamento da oferta de EFP, são definidos os objetivos, atividades, indicadores e metas a médio (3 anos) e curto prazo (1 ano) e respetiva monitorização intercalar, parcerias, responsabilidades e respetiva calendarização.		3	pp.25, 28-40, doc base; Plano de Ação, Listagem de parcerias, Manual de procedimento documental;	Ex: Documento base, Relatório do operador, plano de melhoria Clareza da monitorização, periodicidade e definição de responsabilidades Catalogação documental Cronograma de atividades
				No planeamento da oferta de EFP, são estabelecidas as metodologias de recolha e análise de dados e as metodologias de monitorização, avaliação, revisão e divulgação de resultados, e respetiva calendarização.			Plano de Ação; pp.25, 28-40, doc base; Política de comunicação	Ex: Documento base, plano de melhoria Clareza da monitorização, periodicidade e responsabilidades de gestão Catalogação documental Cronograma de atividades
	C1P4. Alinhamento das atividades planeadas com os objetivos estratégicos da instituição	As atividades planeadas estão parcialmente alinhadas com os objetivos estratégicos da instituição.	As atividades planeadas estão alinhadas com os objetivos estratégicos da instituição.	As atividades planeadas estão alinhadas com os objetivos estratégicos da instituição.		3	Objetivos estratégicos: pp. 11, 27 doc base e Projeto Educativo; Plano de Ação; Plano de comunicação; frequência de recolha de dados;	Ex: Todas as atividades relativas à EFP (tudo acontece por uma razão: melhoria da qualidade do ensino, envolvimento dos stakeholders, comunicação, Plano de melhoria, Plano de comunicação, Reuniões previstas). Ligação entre o PE e as atividades desenvolvidas na EFP, reforço de ações definidas no Plano de melhoria